%%
\chapter*{Wstęp}
%%
\begin{quote}
Matematyczna teoria planowania eksperymentu powstała w~latach pięćdziesiątych i~sześćdziesiątych XX wieku; jest ona silnie związana z~doświadczalnictwem w~chemii, metalurgii, fizyce technicznej i~rolnictwie \cite{hicks2001}.

Przełomowym momentem w~sposobie dostępu do komputera stało się odkrycie zjawiska tranzystorowego i~wyprodukowanie w~latach 50--tych XX~w. układu scalonego. Miniaturyzacja sprzętu, opracowanie systemów wielodostępnych z~podziałem czasu i~pierwszych systemów operacyjnych oraz języków programowania wysokiego poziomu doprowadziło do wzrostu liczby komputerów, także w~latach 60--tych XX~w.

Praca składa się z~czterech rozdziałów. Rozdział  pierwszy  traktuje o~wczesnoszkolnym  nauczaniu  języków  obcych  oraz przedstawia  cechy  uczniów w~młodszym  wieku  szkolnym i~ich  predyspozycje  do nauki  języka  angielskiego.  Zawarte  są w~nim  również metodyczne  założenia dotyczące  wczesnoszkolnego   nauczania   języków   obcych   oraz   główne   zasady kształcenia kompetencji językowych u~dzieci w~młodszym wieku szkolnym.

Rozdział   drugi   traktuje o~technikach   ludycznych.   Zawarta w~nim   jest charakterystyka  zabaw  oraz  ich  pozytywny  wpływ  na  rozwój  dzieci w~młodszym wieku  szkolnym.  Przedstawione  są opisy  gier i~zabaw  językowych a~także  różne inne techniki ludyczne stosowane na języku angielskim, ich wady i~zalety.

Rozdział  trzeci  stanowi  metodologia  badań własnych.  Zawarte  tu  są cele i~przedmioty  badań,  postawione  są hipotezy i~problemy  badawcze,  na  które starano  się znaleźć uzasadnienie  oraz  scharakteryzowany  jest  teren  badań, w~którym przeprowadzono badania.

W  rozdziale  czwartym  znajduje  się wnikliwa  analiza  wyników  badań i~wysunięte  wnioski  na  temat  stosowanych  technik  ludycznych i~ich  korzystnego wpływu na kształcenie sprawności językowych dzieci w~zakresie pisania, czytania i~słuchania. Pracę zamyka  zakończenie, w~którym  zawarte są  najważniejsze  wnioski i~przemyślenia z~przeprowadzonych badań.
\end{quote}

Struktura:
\begin{enumerate}
\item wprowadzenie czytającego  pracę w~jej tematykę,
\item przewodnik po zawartej w~pracy treści.
\end{enumerate}
%%

\begin{quote}
\scriptsize{
\underline{\textcolor{blue}{Objaśnienie:}}\\[1mm]
\textcolor{blue}{{\textbf{Wstęp}} (objętość 3--5 str.)}\\[1mm]
\textcolor{blue}{
Należy tu obowiązkowo odpowiedzieć na następujące pytania:
\begin{itemize}
\item Czego dotyczy praca, jakiego działu nauk o~informatyce?
\item Dlaczego zajęto się tą problematyką? Co mnie zainteresowało?
\item Co postanowiono zbadać (dowiedzieć się, poznać, pogłębić znajomość, rozwiązać)? Jakie
były początkowe założenia badań? Z~jakich przesłanek wychodzono? Założenia badawcze
winny być przedstawione możliwie ogólnie.
\item Co zawiera praca? Jakie części? Co jest w~pierwszym, drugim, rozdziale, Zakończeniu,
Wnioskach, etc?
\end{itemize} }}
\end{quote} 